Bijlage 10 Practisch
Het hoort bij de natuurwetenschappelijke werkwijze en bij de sociaal-constructivistische manier van leren dat leerlingen liefst zelf zoveel mogelijk experimenten doen om gegevens te verzamelen.
Bij moeilijk uitvoerbare of gevaarlijke experimenten worden gegevens ook via film of foto of via geschreven tekst aangereikt.
Om alle leerlingen voldoende instrumentele vaardigheden bij te brengen zijn technische onderwijsassistentie en practicumfaciliteiten tijdens de lessen noodzakelijk.
Leerlingen vullen aan het eind van elke module een virtuele
gereedschapskist bij met gereedschap dat in de betreffende module
geïntroduceerd is.
Voorbeeld uit Module 6 Practicum 9
9.5 Aan het eind van de modules 1, 2, 3 en 4/5 heb je een gereedschapskist “gevuld”. In deze opdracht vul je de kist aan met gereedschap uit module 6.
a. Schrijf (niet in dit boekje) in een tabel zoals op de volgende bladzijde het nummer van het betreffende practicum.
b. Maak in je samenvatting van practicum 3 van module 4 een doorsnedetekening van een petrischaal (als je dat daar nog niet gedaan) hebt.
|
|
practicum- nummer |
|
practicum-nummer |
|
mortier |
1 (2) |
gloeilamp |
8 (5) |
|
stamper |
1 (2) |
spoel |
9 (5) |
|
bekerglas |
2 (2) |
led |
12 (5) |
|
maatcilinder |
3 (2) |
spanningskastje |
9 (5) |
|
spatel |
2 (3) |
zonnecel |
13 (5) |
|
spuitfles |
2 (3) |
krokodillenklem |
14 (5) |
|
reageerbuis |
2 (3) |
injectiespuit |
(6) |
|
druppelpipet |
2 (3) |
prikfles |
(6) |
|
wig van Bjerrum |
2 (3) |
statief |
(6) |
|
scheitrechter |
5 (3) |
erlenmeyer |
(6) |
|
ampèremeter |
4 4) |
pomp |
(6) |
|
batterij |
2 (4) |
ventiel |
(6) |
|
elektromagneet |
9 (5) |
zuiger |
(6) |
|
fitting |
2 (4) |
stolp |
(6) |
|
gloeilamp |
8 (5) |
manometer |
(6) |
|
petrischaal |
3 (4) |
|
|
|
schakelaar |
2 (4) |
|
|
|
snoer(tje) |
2 (4) |
|
|
|
spoel |
9 (5) |
|
|
|
voltmeter |
5 (4) |
|
|
|
elektroscoop |
7 (5) |
|
|
|
dompelaar |
8 (5) |
|
|